很强的同学。我们在大学获得的证书越多，参加的活动越多，能够加到的学分也就越多，就能提高拿奖学金的概率。有些同学虽然成绩不是特别优异。但是因为在其他方面能力很突出，经常参加比赛并且能获得奖项，所以附加成绩很好。所以如果能够把英语四级考过，也能让自己在评优评先当中有所加分。 更好的就业 如今的就业形势本身就很严峻，如果没有过硬的能力，很难在众多求职者当中脱颖而出。尤其是一些外资企业对于英语能力要求很高。英语四级知识最基本的要求，一些好的岗位对求职者的要求是英语要过六级。如果英语四六级没过，意味着你与这个岗位没有缘分。甚至连面试都不会有机会参加。为了让自己毕业之后的就业面更加广阔，希望同学们在大学期间不仅要把英语四级考过，最大学生都会参加英语四级考试，如果考不过四级的话，就会影响到自己毕业，所以大好把英语六级的证书也拿下。 对于考研有帮助 我国不仅每年的大学本科毕业生人数迅速增加，我国每年的研究生参考人员也在不断增加。这也就意味着大学毕业生与研究生毕业生找工作的竞争加剧。要想顺利找到工作，要不就是努力提高自己的能力，要不就是多考证书。要想考研或者是保研，英语必须过英语四级与六级。所以那些英语基础不好的同学，从进入大学开始就要多花时间学习英语，把基础知识打扎实。 以上就是关于英语四六级考试优势的介绍，希望可以给大家带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

大学英语四六级是高校的热门考试之一，那么英语六级考试难度大不大呢?下面是小编给大家分享的相关内容，大家可以作为了解。 大学英语六级的难度 六级考试难度不大，但要求考生有较强的英语词汇量，其实英语六级考试的难度与高考相比并不算太大，但比起高考，英语六级的词汇量可能要丰富得多。 因此，由于非英语专业考生较多，且词汇量丰富，从总体上看，英语六级考试的通过率约为40%左右，因此，英语专业非英语专业考生考英语六级难度较小，是基础考试。 大学英语六级考试难度不高，之所以有很多人不过的原因，就是没有引起足够的重视，同一所学校的学生其实水平差不了多少，每个人的努力程度不同，自然收到的成绩也不一样，对于大学

大学会为你的作文锦上添花的。 思想内容。这是重中之重，是整篇文章的灵魂所在。文章要言之有物，准确的表达出你的思想，论证要充分。(中文功底很重要) 传递的思想要积极向上，乐于进取。 以上就是小编给大家分享的英语六级写作技巧，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

英语四级写作备考的过程中，要注意词汇、短语的积累，考前可以背诵一些优秀范文。下面是小编给大家分享的2023年6月大学英语四级作文必背范文：通过外表来判断别，大家可以作为学习的参考。 2023年6月大学英语四级作文必背范文：通过外表来判断别 Directions：For this part，you are allowed 30 minutes to write a short essay.You should start your essay with a brief description of the picture and then express your views

英语四六级考试对于应届生来说很重要，六级难度比四级大。下面是关于大学英语六级考试的时间分配介绍，大家可以作为了解。 大学英语六级考试的时间分配 大学英语六级考试的时间分配是:写作30分钟，听力30分钟，阅读40分钟，翻译30分钟。英语六级考试总共130分钟。 大学英语六级考试的第一项就是写作，在30分钟的写作时间里，只能写作文，不能翻看试卷，除了写作没有办法做以外的题目。因此，在大学英语六级考试中，你只有70分钟的时间来阅读和翻译。 大学英语六级报名条件 大四下学期也可以考六级，只要是大学生就可以报考英语六级。报名大学英语六级考试的考生必须满足以下具体要求。 1. 普通高等学校全日制本科

理了2024年12月英语六级阅读理解模拟真题：大学专业选择，一起来看看吧。 2024年12月英语六级阅读理解模拟真题：大学专业选择 　　One of the bitterest and most time-worm debates in student union bars up and down the country is resolved as academic research confirms that in financial terms at least, arts degrees are a complete waste of time.Getting through university boosts students’earnings by 25%, on a weighted average, or $220,000 over theirlifetime, according to Professor Ian Walker of Warwick University-but if they study Shakespeare or the peasants’revolt instead of anatomy of contract law, those gains are likely to be completely wiped out. 　　The government is about to allow universities to charge students up to $3,000 a year for their degrees, arguing that it’s a small price to pay compared with the financial rewards graduates reap later in life. But Prof. Walker’s research shows there are sharp variations in returns according to which subject a student takes. 　　Law, medicine and economics or business are the most lucrative choices, making their average earnings 25% higher, according to the article, published in the office for national statistics’monthly journal. Scientists get 10-15% extra. At the bottom of the list are arts subjects, which make only a “small ”differenceto earnings- a small negative one, in fact. Just ahead are degrees in education-which leave hard pressed teachers anaverage of 5% better off a year than if they had left school at 18. 　　“it’s hard to resist the conclusion that what students learn does matter a lot; and some subject areas givemore modest financial returns than others,” Prof. Walker said. As an economist, he was quick to point outthat students might gain non-financial returns from arts degrees:”Studying economics might be very dull, forexample, and studying post-modernism might be a lot of fun.” 　　练习题： 　　Choose correct answers to the question: 　　1.What is the best title for the passage? 　　A.Professor Walker’s Research 　　B.How to Make Big Money. 　　C.Differences Between Science and Arts Degrees. 　　D.Studying Arts Has Negative Financial Outcome. 　　2.Universities charge students a rather high tuition mainly because_____ 　　 provide the students with very prosperous subjects to learn 　　 assume that their graduates can earn much more than they had paid 　　 don’t get financial support from the government 　　 need much revenue to support the educational expenses 　　3.The word “lucrative”(Line 1, Para. 4) most probably means _____ 　　le 　　ve 　　able 　　le 　　4.Law, medical and business graduates could earn 25% more than ______ 　　ion graduates 　　 graduates 　　 who had not studied at the university 　　 average income 　　5.We can safely conclude that the author ______ 　　s arts degrees as meaningless 　　 this result disappointing and unfair 　　 the students to think twice before they decide what to learn in college 　　 that arts degrees are still rewarding despite its scarce financial returns 　　1.[D] 主旨大意题。本文为Walker教授的研究成果，旨在说明不同专业的毕业生有不同的经济回报，并非要传授发财心得或者比较文理科的异同。文章首句即为本题解题关键，故D正确。 　　2.[B] 事实细节题。定位至第3段第1句。本文只有这一句与收取学费有关，后一个分句即前一个分句的理由，抓住其中隐含的因果关系就不难找到正确答案。 　　3.[C] 词义理解题。通过下文数据earnings 25% higher和get 10-15% extra可以推测lucrative大意应为“给人带来丰厚收入的”,故选C。 　　4.[C] 事实细节题。第4段中出现了几个比较数字，考题要求找到此段首句提到的收人增加25%的参照点。第2段第1句中的Getting through university 表明这类学生收人增加25%的参照对象是没读大学的人，且从第4段第3句中的the list和第4句即可以确定这一段是在比较大学毕业与18岁毕业(即没读大学)收入的不同，因此C正确。 　　5.[D] 推理判断题。结论往往出现在文章结尾,要想答大对此题,一定要仔细体会本文末句。本文虽然重点讨论文科没有经济效益，但是作者并没有做出主观判断，故A、B、C都不正确，而作者在文章最后讲到了人文学科虽然经济效益不佳但学习过程更有趣，故D符合作者意思。

大学英语六级考试的次数是没有限制的，但是限于自己在学校的时间。因为四六级考试不对社会考生开放，只对大学打开“教育部考试中心查询网”，先点击成绩查询进入相关页面，在这个页面上有许多查询项，浏览并找到“大学英语四六级考试(CET)”。 2.进入“大学英语四六级考试(CET)”页面，首先点击“选择考试项目”，弹出下拉菜单，点击选择需要查询的级别(四级或者六级)。 3.填写查询信息，输入姓名、准考证号和验证码，完成后点击“查询”即可。 以上就是英语六级考试内容的分享，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

2024年6月英语四级考试将在6月15日早上举行，大家准备的如何？今天@沪江英语四六级微信公众号为大家整理了2024年6月大学英语四级作文模板：表后果、举例、证明，供同学们学习。 表后果： 　　1.It may give rise to a host of problems. 　　2.The immediate result it produces is ... 　　3.It will exercise a profound influence upon... 　　4.Its consequence can be so great that... 表举例： 　　1.A good case

目的时间会十分的短暂，很多人都做不到一心二用(边听边看)，所以我们一定要先看一遍听力题目，顺序建议是从后往前看。 做听力的时候一定要及时填图答题卡，因为，听力部分的答题卡会在听力音频播放完毕后立即回收，建议大家听一题填一题。 接下来是单词填空，我的做题方法是先大概浏览一遍文章，看懂文章大概讲了什么，同时确定空白处所需的单词词性，接着，确定各个待选择单词的词性，这样子可以缩小选择范围，然后，根据词性以及文章内容，填入恰当的词语。 接下来是段落大意题，在这类题目的做题方法是，先学们在大学看懂后面待选择的十句话的大概意思，并且在句中划出关键词，然后浏览文章，开始做题，由于我们对待选答案已经有点映像，这样我们做题也会比较方便。 接下来是比较传统的阅读题，你的方法和刚才的段落大意题比较类似，我们要首先浏览一遍后面的题目，明白题目大概问了些什么，这样子我们阅读文章也会比较有目的性，做起题目来

大学英语六级考试包括口试和笔试，在备考的过程中，大家不知道要不要考英语六级口语，下面是小编给大按照“描述现象——分析原因——提出建议”的结构展开。注意将陈述时间控制在1分钟以内。 5.两人互动。互动环节电脑屏幕会显示一个内容提纲，考生准备1分钟，A和B讨论3分钟。 拓展阅读：六级口语考试评分标准 A：能用英语就熟悉的话题进行交谈，基本没有困难。能就熟悉的话题连贯地发表意见和看法。能清晰、流利地叙述或描述一般性事件和现象。 B：能用英语就熟悉的话题进行交谈，虽有些困难，但不影响交际。能就熟悉的话题作较连贯的发言。能较清晰、流利地叙述或描述一般性事件和现象。 C：能用英语就熟悉的话题进行简单的交谈。能就熟悉的话题作简短的发言。 能简单地叙述或描述一般性事件和现象。 以上就是英语六级考试的相关内容，希望可以给大家备考带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡