英语四级，不仅要提高自己的词汇量，还需要掌握好语法面的介词形式，引导词在从句中做什么成分，从句的语序等均有可能成为考点。此外，主语从句、同位语从句、宾语从句也应适当复习。 五、主谓一致。这类考题灵活性大，需要根据实际情况判断谓语动词的单复数形式。一部分具有生命意义的集合名词做主语时谓语动词多采用复数形式，如people,　poultry,　militia等;用and连接的成分表单一概念时谓语动词用单数;就近原则：主语中含有某些连词(如as　well　as,　besides,　in　addition　to等)时，谓语动词的数同第一个主语保持一致。 六、倒装结构。分为全部倒装和部分倒装。那些否定词(组)、介词短语能引起倒装句，部分倒装和全部倒装有和区别，as在倒装结构中的用法及意义等等，都是考生应当重视的地方。 七、非谓语动词。①根据非谓语动词同其所修饰的名词或逻辑主语的一致关系，确定使用主动语态或被动语态，然后考虑采用现在分词、现在分词被动式或过去分词;②非谓语动词同主句谓语动词动作发生的先后关系。动作正在进行

合在10月31日的晚上 《牛津词典》称为“万圣夜”   Halloween分两部分：Hallow+een hallow是词根， 做名词表示“圣徒” Hallow的过去分词hallowed比较常用 表示“神圣的、受崇敬的” 《柯林斯词典》例句 The hallowed portals of academe were slowly and grudgingly opening to women.  大学神圣的大门缓慢又勉强地向女性敞开。 Halloween的后缀een 其实是个古老的用法 表示even “夜晚” even还衍生出eve，表示“前夜” 比如“除夕”就是 The eve of Chinese New Year 所以 Halloween 指的是“万圣节前夜” 而不是指“万圣节”哦   万圣节 All Saints' Day   万圣节是11.1 英语是：All Saints' Day Saint和Hallow的意思一样 表示“圣徒” 万圣节是为了纪念逝去的圣徒 是一个纪念亡灵的节日 跟我们的中元节有些相似 小朋友最期待的游戏 跟邻居们讨糖果： Trick or Treat 不给糖就捣蛋 杰克为了谋财欺骗了魔鬼 他死后，上帝不让他进天堂 魔鬼不让他进地狱 所以杰克只法能在人间永远游荡 这就是南瓜灯的由来 Jack o' Lantern 南瓜灯（杰克灯） 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

接在动词词尾加-s. ask---asks work---works get---gets stay---stays (2)以字母s, x, ch, sh或o结尾的动词，在词尾直接加-es. watch---watches wish---wishes fix---fixes do---does go---goes pass---passes (3)以“辅音字母加 - y”结尾的动词，要先变y为i再加-es. try---tries study---studies cry---cries fly---flies 2.不规则变化： be---- is are have----has 二、一般现在时用法 1. 表示经常性，习惯性,永久性的动作或存在的状态. 通常与副词sometimes, often, usually, always, every day (year, month ), once (twice, three times) a day,等时间状语连用。 They usually go to school by bike. 他们通常骑自行车去上学。 I take the medicine three times a day. 我一天吃药三次 She helps her mother once a week. 她每周帮她妈妈一次。 Mary’s father is a policeman. 玛丽的爸爸是个警察。 There are 50 students in my class. 我们班里有50名语法的重要性。可是又有几个人能够真正把语法学生。 2. 表示客观真理，科学原理，自然现象，等客观事实或格言，谚语等。 The sun rises in the east and sets in the west every day. 太阳每天从东边升起从西边落下。 Tomorrow is Tuesday. 明天是星期二。 三、一般现在时的句子转换： (1)当句子中有be动词或情态动词时，则把be动词或情态动词(can,could等等)提到主语的前面变成疑问句;在be动词或情态动词后面加not变成否定句. 例：①陈述句：She is a student. 疑问句→ Is she a student? 否定句→ She is not a student. ②陈述句：I can swim. 疑问句→ Can you swim 否定句→ I can not swim. (2) 当句子中即没有be动词，也没有情态动词时，则在主语前加助动词do (you,以及复数), does(单数she,he,it)变成问句;在主语后谓语动词前加助动词don’t(I,you,以及复数), doesn’t(单数she,he,it)变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形。 ①陈述句：We get up at 7:00 every morning. 我们每天早上7点起床。 疑问句→Do you get up at 7:00 every morning? 否定句→We don’t get up at 7:00 every morning. ②陈述句：She has a little brother. 她有一个小弟弟。 疑问句→ Does she have a little brother? 否定句→ She doesn’t have a little brother. 一般现在时英语句子今天就为就大家分享到这里，如果还想要学习的话，可以来网校看看。如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

完了而且已经寄给收信人了，怎么还说He's writing to invite me?其实这是口头转述的一种特殊方式。估计信中的原文是这样的：I'm writing to invite you;很多英文信都是这样开头的。相反，如果写信人这样写：I invite you to spend a weekend...或者I have written to invite you to...虽然语法上没有多大问题，但似乎不适合这种情况的交际需要。 　　6.要始终记住语法是工具，不是最终目的 　　有些孩子在阅读过程中一边读一边分析句子的语法结构，有的孩子虽然不是有意识地停下来分析句子的语法结构，但他们在潜意识里总是一边读一边留神语法。一般来讲，只要明白句子的意思就不要去管语法。请看下面的例子： 　　Walking On the street，he saw a man stealing things from a shop. 　　这个句子的意思很简单：他在街上走的时候看到一个人从一家商店里偷东西。但是有的孩子除了读懂句子意思外还要看看句子中的Walking On the street和stealing things是现在分词还是动名词。如果是现在分词，其功能是作状语还是作补语还是充当其他成分。也许这种做法是由于有些教材的影响。这些教材中有大量类似的练习，要求孩子判断句子中某些部分的语法功能。其实这种做法未必有效果。如果阅读理解遇到困难，而且从上下文也不能很快找到其他线索，就可以看看语法结构。请看下面的例子： 　　The teacher made the first student to finish the game the winner.有的孩子理解这个句子时有困难，finish game the winner好像不好理解。另外，made the first student to finish the game好像不符合语法规则，因为make后面的宾语补足语应该是不带to的动词不定式。其实这个句子的主要结构是：make sb sb/sth，即命名某语法的重要作用大家都很了解，成年人在学习语法的时候觉得很枯燥，更何况孩子了，家长们一定要做好引导工作。英语语法人为…或使备定某人成为…。句中的to finish the game是动词不定式作后置定语修饰the first student，不是宾语补足语。整句话的意思是：家长宣布第一个完成游戏的孩子为获胜者。 　　与英语其他方面的知识和技能一样，语法学习也没有统一的学习方法。家长应该让孩子在借鉴他人学习方法的基础上探索最符合自己学习目的和学习习惯的学习方法与策略。比如有的孩子善于分析和推理，比较注重语法的逻辑性;而有的孩子则善于从例子中学习，相信感觉，不善于分析推理。另外，要注意培养对语言变化的敏感度。虽然语法规则在较短的时间内不会有什么变化，但时间长了，变化是不可避免的。所以过去学习的语法并不永远是正确的。

惯了。 At first they were very happy, but then things started going wrong. 起初他们生活得很幸福，但后来就开始出问题了。 At first I paid little attention, but slowly my interest awoke. 起初我没怎么注意，但逐渐产生了兴趣。 3、其他几点区别 1) . at first 除以上用法外，其他场合一般不英语用它;而first除表示“先……(然后……)”外，还可表示“最先”“第一次”“首先”等。如： Ladies first. 女士优先。 That‘s mine—I saw it first. 那是我的，是我先看见的。 When did you first meet him? 你第一次见他是什么时候? 2) . 有时at first并非固定搭配(first后还修饰有其他词语)。如： She was so nice a girl that he fell

适合英语自学者的入门教材有：《新概念英语》、《Listen To This》和薄冰英语语法系列等。 1.《新概念英语》 《新概念英语》经典教材通过完整的英语学习体系，帮助学生掌握英语的4项基本技能——听、说、读、写，使学生能在学习中最大限度地发挥自己的潜能。 新版除保留原版的精华外，又增加了以下重要特色： ● 剔除了所有过时的内容，其中过时的课文由新课文取代，并配以全新的练习和插图； ● 对原有教学法进行调整，更利于学生加强交际能力； ● 版面加大，方便翻阅；每课书相对独立，以利课堂教学。   2.《Listen To This》 Listen To This共分为三册。第一册(英语初级听力)适合大学一年级学生或英语初学者使用；第二册(英语中级听力)的对象是大学二年级学生和有中等英语水平的自学者；第三册(英语高级听力)可供大学三、四年级学生和有较高英语水平的自学者使用。每册均含《学生用书》（Student's Book）和《教师用书》（Teacher's Book），功用不同，相辅相成。《学生用书》以录音材料中的生词表、文化背景注释和配套的练习为主。《教师用书》则包含录音和书面材料、练习答案和相关文化背景知识的补充读物。    3.薄冰英语语法系列 薄冰英语语法系列可谓是英语学习者最熟悉的语法书之一了。 薄冰英语语法 这部英语语法的最大特点，除其完整性与系统性之外，就在于其“新”。首先，它具有不少新的内容。举其荦荦大者，即如“否定结构”。其次，有一些新的编排，如将“it的用法”编入“代词”一章，将“句型的转换”编入“句子的种类”一章。第三，例句丰富，并且比较新颖，大都是当代的有原汁原味的英语。但请注意．本书例句的译文只为理解服务。 薄冰大学英语语法 本书最主要的特点就是对语法点的讲解系统、全面，知识体系完备，对每一个语法点都尽可能讲得细致、透彻，以满足大学生日常学习语法，特别是参加各种英语考试的需要。书中还采用了旁注的形式，对一些细微的语法知-识进行了讲解，这样可以在不影响整体语法结构的情况下，最大限度地对全书的内容做很好的补充，可以拓宽学生的知识面。 薄冰高级英语语法 《薄冰高级英语语法》的编写基本采用传统英语语法体系，同时适当介绍了当代英语语法新成就和观点，并包英语自学者的入门教材有：《新概念英语》、《Listen To This》和薄冰英语语法系列等。 1.《新概念英语》 《新概念英语含了编者多年研习英语语法的一些心得。全书注重实用、重点突出、例句丰富、收集语法现象全面、讲解简明。读者通过《薄冰高级英语语法》能获得相当系统、全面的英语语法知识；读者遇到的语法方面的个别问题，也可通过查阅有关章节得到解释。

英语的时候，都必须要面对语法问题的挑战，很多考生都觉得很难掌握那些复杂多变的英语语法一直是考查的重点。非谓语动词包括不定式、动名词和分词三种。它们可以在句中充当除谓语以外的其他各种成分，即主语、表语(补语)、定语、状语和宾语。 　　3)虚拟语气 　　主要考查各类从句中的虚拟语气、主句与从句时间错开时的虚拟语气，以及各种特殊的虚拟语气句型。 　　4)时态 　　在英语的十六种时态中，常考的是现在完成进行时、现在进行时以及表示将来的一般现在时。 　　5)其他 　　形容词、副词比较级，各类倒装句，主谓一致关系，以及附加疑问句也是四级考试常考的内容。标签：如何攻克英语四级语法 怎么攻克英语四级语法。 　　上述就是为大家介绍的如何攻克英语四级语法的内容，希望这些内容能够切实帮助到大家，提升英语四级语法掌握的程度，增加自己的知识储备。

过去完成时。 He entered the room, turned on the light and read an evening paper. 以上就是英语语法学习方法的分享，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

面对英语四级考试，很多考生都非常的迷茫，不知道有哪些知识点，核心考点，这都是许多考生的疑问。今天我们为大家整理了英语四级语法知识点总结，供各位考生参考。 语法类重要知识点 1、虚拟语气的： would rather+that从句+一般过去时 It is vital/ necessary/ important/ urgent/ imperative/ desirable/ advisable/ natural/ essential+that+(should)动词原形 proposal/suggestion+that+动词原形 It is time/about time/high

betterthan thosemade inChina. 　　(7)The Yellow River,said tobe "themotherriver"runs across China like a huge dragon. 　　总结：以上做定语的那些短语就是英语语法中所说的分词，不定式的各种形式作定语。 　　1. 这些短语作定语应放在被修饰名词的后面。如果单独一个V-ing或 V-ed形式作定语，则可以放在被 　　修饰名词前面。 　　2. 分词作定语时，其动作应与全句动作同时发生。V-ing表示主动意义和正在做，V-ed表示被动意义。 　　beingdone表示正在被做的 　　3. 不定式作