分为710分，分值比例为：作文15%，听力35%，阅读35%，翻译15%，即作文106.5分，听力248.5分，阅读248.5分，翻译106.5分。 六级考试时长130分钟，各项考试时间为：作文30分钟，听力30分钟，阅读40分钟，翻译30分钟。 2019年12月六级考试时间为：12月14日15：10—17：25 六级笔试流程： 14：40——15：00 试音时间 15：00——15：10 阅读考场注意事项，发放考卷，贴条形码 15：10——15：40 作文考试阶段 15：40——16：10 听力测试 16：10——16：15 考试暂停5分钟，收答题卡1(即作文和听力) 听力结束后完成剩余考项(阅读和翻译) 17：25全部考试结束。 考试必备物品： 准考证、身份证(学生证)、2B铅笔(2支以上，笔要削得平英语六级考试结束后，沪江英语争取第一时间为大家更新快速阅读一些)、橡皮、黑色水笔(两支以上)；能听广播的收音机(检查电力是否充足，最好再多备两节电池，带MP3功能的不要带)、手表(手机不允许带入考场)、小刀(开试题册)、直尺(备用)。 其他物品均不能带入考场（如修正带、透明胶之类，如写错划去即可）。 热门推荐 专治长篇阅读的两大利器：略读和查读 长篇阅读满分攻略 英语四级六级快速阅读解题技巧总结 沪江网校独家：六级快速阅读技巧 四六级冲刺过级宝典（全题型详解） 英语四级六级应试秘籍: 如何攻克快速阅读 更多相关英语六级答案内容，请戳六级六级考试结束后，沪江英语争取第一时间为大家更新快速阅读真题答案！请同学们收藏本页，不要错过哦！ 英语六级试卷分为四大题型：听力理解；阅读理解；写作和翻译。 英语六级总分为710分，分值比例为：作文15%，听力35%，阅读35%，翻译15%，即作文106.5分，听力248.5分，阅读248.5分，翻译106.5分。 六级考试时长130分钟，各项考试时间为：作文30分钟，听力30分钟，阅读40分钟，翻译30分钟。 2019年12月六级考试时间为：12月14日15：10—17：25 六级笔试流程： 14：40——15：00 试音时间 15：00——15：10 阅读考场注意事项，发放考卷，贴条形码 15：10——15：40 作文考试阶段 15：40——16：10 听力测试 16：10——16：15 考试暂停5分钟，收答题卡1(即作文和听力) 听力结束后完成剩余考项(阅读和翻译) 17：25全部考试结束。 考试必备物品： 准考证、身份证(学生证)、2B铅笔(2支以上，笔要削得平一些)、橡皮、黑色水笔(两支以上)；能听广播的收音机(检查电力是否充足，最好再多备两节电池，带MP3功能的不要带)、手表(手机不允许带入考场)、小刀(开试题册)、直尺(备用)。 其他物品均不能带入考场（如修正带、透明胶之类，如写错划去即可）。 热门推荐 专治长篇阅读的两大利器：略读和查读 长篇阅读满分攻略 英语四级六级快速阅读解题技巧总结 沪江网校独家：六级快速阅读技巧 四六级冲刺过级宝典（全题型详解） 英语四级六级应试秘籍: 如何攻克快速阅读 更多相关英语六级答案内容，请戳六级答案>>>

2023年12月英语六级考试已经结束，沪江第一时间为大家准备了六级答案，快来对答六级考试已经结束，沪江第一时间为大家准备了六级案吧！

定位词　　 注意要去选那些不易替换、文中原样重现的词语，如：　　 •数字、时间　　 •大写专有名词：人名、地名、机构名……　　 •特定概念：合成词、专业概念、独特说法、偏具体的名词 二、读文解题 扫读，时刻注意定位词的出现　　 •段首、段末　　 •数字、专有名词丰富的区域　　 •段中转折、强英语六级考试在即，不少同学都在烦恼如何做阅读匹配题（也就是长篇阅读调处 •识别同义改写　　 三、查漏补缺 •先确定来源明显的句子，一般有约7个句子来源明显　　 •第一遍无法确定来源的句子，注意结合每段主题、话题词、态度方向筛选 下面再为大家总结做题要点，来帮助大家对长篇阅读有一个整体的概念。　　 •不求甚解：重点是看到，而非看懂　　 •先题后文：先定句子定位词　　 •匀速扫读：无需慢速精读，也莫过快略读;保持适中速度，时刻关注对应　　 •有取有舍：优先确定来源明显的句子，先把简单题选出来，不要影响答题时间。 以上就是英语六级快速阅读解题技巧的全部内容，希望对大家六级考试在即，不少同学都在烦恼如何做阅读匹配题（也就是长篇阅读题）。那么，到底该如何用最高效的方法拿下高分呢？我们在这里就为大家带来了一些解决阅读匹配题的技巧。 首先，快速阅读的主要做题步骤如下：　　 1.看大标题(主要是了解文章大意)　　 2.选定位词　　 3.读文解题　　 4.查漏补缺　　 下面我们来对各个步骤进行详细讲解： 一、选定位词　　 注意要去选那些不易替换、文中原样重现的词语，如：　　 •数字、时间　　 •大写专有名词：人名、地名、机构名……　　 •特定概念：合成词、专业概念、独特说法、偏具体的名词 二、读文解题 扫读，时刻注意定位词的出现　　 •段首、段末　　 •数字、专有名词丰富的区域　　 •段中转折、强调处 •识别同义改写　　 三、查漏补缺 •先确定来源明显的句子，一般有约7个句子来源明显　　 •第一遍无法确定来源的句子，注意结合每段主题、话题词、态度方向筛选 下面再为大家总结做题要点，来帮助大家对长篇阅读有一个整体的概念。　　 •不求甚解：重点是看到，而非看懂　　 •先题后文：先定句子定位词　　 •匀速扫读：无需慢速精读，也莫过快略读;保持适中速度，时刻关注对应　　 •有取有舍：优先确定来源明显的句子，先把简单题选出来，不要影响答题时间。 以上就是英语六级有所帮助。

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定位词 　　注意要去选那些不易替换、文中原样重现的词语，如： 　　数字、时间 　　大写专有名词：人名、地名、机构名…… 　　特定概念：合成词、专业概念、独特说法、偏具体的名词 　　二、读文解题 　　扫读，时刻注意定位词的出现 　　段首、段末 　　数字、专有名词丰富的区域 　　段中转折、强英语六级调处 　　识别同义改写 　　三、查漏补缺 　　先确定来源明显的句子，一般有约7个句子来源明显 　　第一遍无法确定来源的句子，注意结合每段主题、话题词、态度方向筛选 　　下面再为大家总结做题要点，来帮助大家对长篇阅读有一个整体的概念。 　　不求甚解：重点是看到，而非看懂 　　先题后文：先定句子定位词 　　匀速扫读：无需慢速精读，也莫过快略读;保持适中速度，时刻关注对应 　　有取有舍：优先确定来源明显的句子，先把简单题选出来，不要影响答题时间。 　　以上是为大家介绍的英语六级长篇阅读技巧，大家都了解了吗?不明白的学员可以多加进行参考，进一步提升对英语六级阅读的学习能力，增加自己的知识六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，每年各举行两次，下面是为大家整理的英语六级长篇阅读技巧，欢迎阅读。 　　首先，快速阅读的`主要做题步骤如下： 　　1.看大标题(主要是了解文章大意) 　　2.选定位词 　　3.读文解题 　　4.查漏补缺 　　下面我们来对各个步骤进行详细讲解： 　　一、选定位词 　　注意要去选那些不易替换、文中原样重现的词语，如： 　　数字、时间 　　大写专有名词：人名、地名、机构名…… 　　特定概念：合成词、专业概念、独特说法、偏具体的名词 　　二、读文解题 　　扫读，时刻注意定位词的出现 　　段首、段末 　　数字、专有名词丰富的区域 　　段中转折、强调处 　　识别同义改写 　　三、查漏补缺 　　先确定来源明显的句子，一般有约7个句子来源明显 　　第一遍无法确定来源的句子，注意结合每段主题、话题词、态度方向筛选 　　下面再为大家总结做题要点，来帮助大家对长篇阅读有一个整体的概念。 　　不求甚解：重点是看到，而非看懂 　　先题后文：先定句子定位词 　　匀速扫读：无需慢速精读，也莫过快略读;保持适中速度，时刻关注对应 　　有取有舍：优先确定来源明显的句子，先把简单题选出来，不要影响答题时间。 　　以上是为大家介绍的英语六级长篇阅读技巧，大家都了解了吗?不明白的学员可以多加进行参考，进一步提升对英语六级储备。

定位词 　　注意要去选那些不易替换、文中原样重现的词语，如∶数字、时间 　　大写专有名词∶人名、地名、机构名..... 　　特定概念∶合成词、专业概念、独特说法、偏具体的名词 　　二、读文解题 　　扫读， 时刻注意定位词的出现段首、段末 　　数字、专有名词丰富的区域 　　段中转折、强六级的时候，很多人都被阅读难住了脚步，很难得到提升。那么提高阅读技巧都有哪些呢?今天我们就为大家整理了英语六级调处 　　识别同义改写 　　三、查漏补缺 　　先确定来源明显的句子，一般有约7个句子来源明显 　　第一遍无法确定来源的句子，注意结合每段主题、话题词、态度方向筛选下面再为大家总结做题要点，来帮助大家对长篇阅读有一个整体的概念。不求甚解∶重点是看到，而非看懂先题后文∶先定句子定位词 　　匀速扫读∶无需慢速精读，也莫过快略读;保持适中速度，时刻关注对应有取有舍∶优先确定来源明显的句子，先把简单题选出来，不要影响答题时间， 　　以上就是为大家整理的英语六级长篇阅读技巧的相关内容，希望能够对大家有所帮助。六级考试中，阅读占据了重要的位置，而且占分比值比较高，所以掌握阅读技巧六级的时候，很多人都被阅读难住了脚步，很难得到提升。那么提高阅读技巧都有哪些呢?今天我们就为大家整理了英语六级长篇阅读技巧，一起来了解一下吧。 　　首先，快速阅读的主要做题步骤如下∶ 　　1.看大标题(注主要是了解文章大意) 　　2.选定位词 　　3.读文解题 　　4.查漏补缺 　　下面我们来对各个步骤进行详细讲解∶ 　　一、选定位词 　　注意要去选那些不易替换、文中原样重现的词语，如∶数字、时间 　　大写专有名词∶人名、地名、机构名..... 　　特定概念∶合成词、专业概念、独特说法、偏具体的名词 　　二、读文解题 　　扫读， 时刻注意定位词的出现段首、段末 　　数字、专有名词丰富的区域 　　段中转折、强调处 　　识别同义改写 　　三、查漏补缺 　　先确定来源明显的句子，一般有约7个句子来源明显 　　第一遍无法确定来源的句子，注意结合每段主题、话题词、态度方向筛选下面再为大家总结做题要点，来帮助大家对长篇阅读有一个整体的概念。不求甚解∶重点是看到，而非看懂先题后文∶先定句子定位词 　　匀速扫读∶无需慢速精读，也莫过快略读;保持适中速度，时刻关注对应有取有舍∶优先确定来源明显的句子，先把简单题选出来，不要影响答题时间， 　　以上就是为大家整理的英语六级长篇阅读技巧的相关内容，希望能够对大家有所帮助。六级是非常重要的。

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常用一个或几个句子来表示，隐含的中心尽想需要读者用自己的话去概括、归纳整篇或整段的含义。 　　要想在考试中在阅读理解部分取得高分，首先必须学会寻找中心思想、抓住中心思想，特别是段落的中心思想。主题句的位置比较灵活，有的在段首。有的在段末，有的则居段中，但主题句在段首的比较多。 　　四、正确处理阅读中出现的生词，提高阅读速度 　　个别生词不会影响我们对全文的理解，而且大纲中也允许有3%左右的生词。对有些与答题无关的生词一般可以忽略过去。如果有个别生词影阅读要怎么提升?相信很多考生都在为此而烦恼，记忆单词但是考试还会遇到陌生词汇，虽然阅读响了对全篇的理解和做题，就需要去猜测词义。在考试中当然是无法求助于字典的，一般可以有两种方法：第一是根据构词法判断词义。这种方法需要认识大量的词根，否则一切猜测都无从谈起;第二种是根据与上下文的关系推测其词义，生词不是孤立的、封闭的，它所出现于其中的句子、段落都会提供很多的暗示和线索。 　　以上就是为大家整理的英语六级阅读答题技巧的相关内容，其实不管是什么考试，不管是什么题型，除了掌握充足的知识，技巧六级也是非常重要的。

就是我们常说的定位词，其作用就是　　帮助我们迅速返回原文定位。信息词，一般是时间、人名、地名、组织机构名，或者是其他包含具体信息的词。 　　⑵返回原文 　　根据这些信息词，我们可以快速返回原文定位，锁定信息词所在的句子，进行仔细解读。但是，我们要注意，这个句子里面的词和信息词有时候是原词再现，但有的时候可能就是它的近义词、近义词组或者是用不同的句型来表达同一个含义，要注意辨别，但这些辨别就有赖于平时学习过程中的积累了。 　　⑶仔细比对 　　在理解了句子的含义后，再六级考试，大家都在努力，但是很多人都被阅读困住了脚部，那么英语六级阅读去看四个选项，看哪个选项的内容和原文表达的最为接近，那这个选项就是本题的正确答案。 　　3.多加练习 　　虽然做题的思路我们清楚了，但这些仅仅是简单的方法技巧，能不能真正的掌握它们，还是依赖于平时的练习的。所以，平时的练习对考生们来说是非常重要的。 　　以上就是为大家整理的英语六级阅读注意事项的相关内容，希望能够对大家有所帮助。在掌握了方法技巧的基础上，多做些练习，在考场上谨慎、小心，以平常的心态去面对，你们一定会取得好成绩，高分通过六级考试，大家都在努力，但是很多人都被阅读困住了脚部，那么英语六级阅读应该怎么做呢?今天我们就为大家整理了英语六级阅读注意事项解密，以期能够助大家一臂之力! 　　1.抓紧时间 　　六级考试的时间是非常宝贵的，因为题量很大，几乎一听完听力，考试就没剩下多少时间了，所以后面留给阅读的时间就很少了，不少考生下来之后都会说自己的阅读没做完，是如何如何的惨。其实，真正能够把所有的题目都做完的，毕竟是少数。但是不做肯定没有分，多做一题至少能多一些拿分的可能。那我们该怎么样才能多做多拿分呢?这取决于平时的练习，也就是说，平时在训练的时候就要有紧张的时间概念，不能慢悠悠的做，做到什么时候算什么时候，这是不科学的。只有平时在训练时就严格按照时间掐表做题，根据自己的情况，合理安排做题时间和顺序，先做简单的题目，难的题目放到后面，这样上了考场的时候才能更快的适应考场的节奏，尽快进入状态，游刃有余的去解题。 　　2.明确做题思路 　　在做阅读的时候，我们要有自己的方法，不同的人方法或许不太一样，但适合自己就好。在这里，文都英语老师将根据小伙伴们的情况，总结出一套做阅读的方法，供大家参考。 　　⑴找准信息词 　　六级的阅读通常很长，我们不能一上来就开始读文章，因为文章太长，等你读完了，可能你也忘记了文章到底讲的是什么了。那我们应该怎么办呢?文都英语老师建议，我们先根据题干找到信息词。信息词，其实也就是我们常说的定位词，其作用就是　　帮助我们迅速返回原文定位。信息词，一般是时间、人名、地名、组织机构名，或者是其他包含具体信息的词。 　　⑵返回原文 　　根据这些信息词，我们可以快速返回原文定位，锁定信息词所在的句子，进行仔细解读。但是，我们要注意，这个句子里面的词和信息词有时候是原词再现，但有的时候可能就是它的近义词、近义词组或者是用不同的句型来表达同一个含义，要注意辨别，但这些辨别就有赖于平时学习过程中的积累了。 　　⑶仔细比对 　　在理解了句子的含义后，再去看四个选项，看哪个选项的内容和原文表达的最为接近，那这个选项就是本题的正确答案。 　　3.多加练习 　　虽然做题的思路我们清楚了，但这些仅仅是简单的方法技巧，能不能真正的掌握它们，还是依赖于平时的练习的。所以，平时的练习对考生们来说是非常重要的。 　　以上就是为大家整理的英语六级阅读注意事项的相关内容，希望能够对大家有所帮助。在掌握了方法技巧的基础上，多做些练习，在考场上谨慎、小心，以平常的心态去面对，你们一定会取得好成绩，高分通过六级的。

英语六级考试中，阅读是比较重要的一个部分，和传统的阅读一题是主旨题，一般在首段中寻找;第五题是主旨题，则建议先从最后一段中查找，如果不够明确再回到首段中查找。如果是第二、三、四题出了主旨题，则一般来说，往往问段落主旨，通常会给出明确的段落，不会让考生盲目六级考试中，阅读是比较重要的一个部分，和传统的阅读相比，在形式上没有太大的变化，只是篇幅越来越长，难度越来越大。今天我们为大家整理了英语六级传统阅读的命题规律，一起来看一下吧。 1.六级阅读命题规律 1)题目顺序与文章顺序基本一致。 注意这里讲的是基本一致，不是完全一致，也不是高度一致，意思是说在实际解题中经常能看到下一题的解题句出现在上一题的解题句之前，这就给我们定位带来了一定的难度，很多考生朋友习惯的是四级时高度一致，做完一道题就不再回头看，这样经常会无法在六级阅读中定位。在此建议大家在定位时，还应该以关键词为准，除非实在不好找的才使用题目与文章顺序的关系。 2)五种题型的关系与六级阅读考察重点。 大家对于阅读题的普遍认识是有五种题型，分别为：细节题、主旨题、推断题、态度题和语义题。那么这其中实际上是有内在联系的，细节题和主旨题是相对独立的关系，而推断题实际上并不要求考生根据文章的信息去推理和分析，而要从两个角度去思考，有的推断题在题干中会给出一些信息，如2007年12月22日的传统阅读的第58题：What do we learn from Mortimer Zuckerman’s lamentation?在这里我们看到推断题的信号词learn，同时又发现了一个专有名词(人名)，说明此处的推断是从原文中引用句来的，需要去研究一下引用的具体语言，这种做法正是细节题的解题思路。又如2009年6月20日传统阅读的第一题： We can learn from the first paragraph that______，这道题干也有信号词learn，但是又给出了第一段这个范围，可并没有说是根据哪一句，我们通常就要去研究一下这第一段的段落主旨来解决了，所以是主旨题的解题思路了。通过这两个题干，我们会发现，推断题说到底是细节题和主旨题的变体考法，之所以叫推断是由于推断题的信息往往不是原文直接表述的，而是通过对比，比较，转折等手段间接说出来的，但具体做法还是细节题或主旨题。 类似地，态度题也是一样，有的题干问法是针对细节，有的则是针对全文。而语义题，也称猜词题，则为固定的细节考法，往往都是借助所考的单词，短语或句子的上下文来解决。归结到底，六级传统阅读就是两种考法：细节和主旨，这也正是考试大纲中的重点，“理解中心思想和重要细节”。 我们还应该了解一下细节和主旨相比，重中之重在于细节题，从历年的真题中，我们发现绝大多数的题目是细节题，这也就进一步证实，阅读题的考察重点是细节题的解题能力，笔者把这种能力归结为：查找加对应能力。也就是根据题干信息查找原文说法，对比原文与选项的能力。 3)出题往往与语言特征相结合 这一点与四级阅读也类似，但是比重增加了许多，经常看真题的考生朋友也应该重视这一现象，在六级传统阅读中，基本上每道题都能看出一些语言特征来，像因果关系，转折关系，比较关系，引用，举例等等，如2009年6月20日真题的第54题： 54. What constitutes a major threat to the survival of turtles according to Elizabeth Griffin? A) Their inadequate food supply. B) Unregulated commercial fishing. C) Their lower reproductively ability. D) Contamination of sea water 根据划线的关键词会找到一处引用Elizabeth Griffin的原话，"The threat is from commercial fishing,” says Griffin.于是选项自然产生了。 再如2009年6月20日真题的第58题： 58. The two Harvard economists note in their study that, for much of the 20th century, ________. A) enrollment kept decreasing in virtually all American colleges and universities B) the labor market preferred high-school to college graduates C) competition for university admissions was far more fierce than today D) the gap between the earnings of college and high-school graduates narrowed 根据划线的关键词会找到如下的部分： A 2008 study by two Harvard economists notes that the “labor-market premium to skill”—or the amount college graduates earned that’s greater than what high-school graduate earned—decreased for much of the 20th century, but has come back with a vengeance (报复性地) since the 1980s. 此处出现了比较关系，还有转折关系。 通过以上两题，我们应该从语言的层面去了解六级传统阅读的特征，这个角度能让我们在关键词定位失效的情况下，也能对文章有所认识，知道哪些句子可能出题，而哪些句子可以大致忽略，对于定位难的题也能做到心中有数。 2.六级传统阅读的解题方法 传统阅读的解题方法其实就两条，一是细节题的解题方法，二是主旨题的解题方法。其它题目则可以通过这两种办法来解决。 1)细节题解法 通过前文关于命题规律的介绍，六级查找。 在这里试举一例，出自2008年12月22日真题，请看： 56. What is the author’s purpose in writing this passage? A) To remind people of the need of sustainable development. B) To suggest ways of ensuring sustainable food