能与表示一段时间的状语如for four days，for a long time等连用，如需表达这样的意思，可改变动词或时态。如： 【译】：这语态表示主语为动作的执行者；被动语态表示主语为动作的承受者。现在完成时的被动语态本书买了多久了? 【误】：How long has this book been bought? 【正】：How long ago was this book bought? 但这类动词的否定式可与since或for引导的表示一段时间的状语连用。如： No books have been bought since last week. 自上周以来，没有人来买过书。 4. 短语动词是一个不可分割的整体，在被动结构中要保持完整性，不可省略短语动词中的介词或副词。如： The orphan has been well looked after. 这个孤儿一直受到很好的照顾。

文中没有出现但实际内容已包含词，或者减去原文虽有但译文语言表达用不着词。 1.增词 根据上下文的意思，整理提供可增加动词、形容词、名词或别词类，但在什么时候增加什么样词，才能恰到好处，而不超出一定界限，则需要在长期的翻译过程中实践和积累。 所有现金红利，均须缴纳所得税。(根据汉语行文习惯，增加动词) 2.减词 减词译法可语以使译文言简意赅，改变翻译中逐字翻译所造成的累赘、拖沓或不符合行文习惯，甚至产生歧义的现象。 五、商务英语中的常用术语翻译 包含大量的词汇在商务英语翻译中是必然的，因此对于常见词汇的精确运用在翻译中很重要。作为商务英语翻译工作者就要大量的掌握这些具有商务含义的普通词和复合词和缩略词语。 以上就是小编给大家分享的商务英语翻译技巧，希望可以给大家在学习的时候带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

英语化为几个知道主谓宾的小句子了，其他的翻译就是在主谓宾的基础上填写各种修饰性的词语了。 2、逗号。有逗号说明这个句子比较长，翻译难度会比较大。在这种情况下我们可以使用一些从句或者用一些词语(and，but)表示并联，这样即增加了英语单词的数量，又让它变得丰富了许多。 3、词汇障碍怎么办?有时翻译的正顺畅，遇到不会的单词，一着急什么思路都毁了。正确做法是:遇到情况不要着急，仔细想一想，实在想不起来用其他同义的单词替代一下，即使不太标准，意思通明才是最重要的。 4、添加内容。这并不是让你信口开河乱写一气，而是把文章中的逻辑关系用你添加的单词给表现出来。比如说表原因，表方式等。加入一些合适的词语是会让老师眼前一亮的 5、从句。这个多练练有好处的，逗号相连时，表逻辑关系时都可以用上。其中最重要的就是定语从句，它应用范围广，表达简单，没事多练练加分效果会很明显的。 特别提醒：如果大家想要了解更多英语方面知识，或者想要深入学习英语的，可以了解一下沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。感兴趣的可以扫一扫领200畅学卡 。 以上就是“英语六级翻译题有哪些技巧”的所有内容了，希望能够对大家有参考价值。如果想要了解更多相关资讯，欢迎关注沪江网，会为大家提供更多精彩内容。

文中没有出现但实际内容已包含词，或者减去原文虽有但译文语言表达用不着词。 1.增词 根据上下文的意思，整理提供可增加动词、形容词、名词或别词类，但在什么时候增加什么样词，才能恰到好处，而不超出一定界限，则需要在长期的翻译过程中实践和积累。 所有现金红利，均须缴纳所得税。(根据汉语行文习惯，增加动词) 2.减词 减词译法可语以使译文言简意赅，改变翻译中逐字翻译所造成的累赘、拖沓或不符合行文习惯，甚至产生歧义的现象。 五、商务英语中的常用术语翻译 包含大量的词汇在商务英语翻译中是必然的，因此对于常见词汇的精确运用在翻译中很重要。作为商务英语翻译工作者就要大量的掌握这些具有商务含义的普通词和复合词和缩略词语。 以上就是小编给大家分享的商务英语翻译技巧，希望可以给大家在学习的时候带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

过去完成时。 　　如：As the assignment had been done, he went on to search the Internet. 　　He did what he had been told to. 　　另：当从句由after，before，when或assoonas引导时，主句和从句都可以用一般过去时。 　　如：When he arrived, he called her. 　　They locked the door before they left. 　　过去完成时与现在完成时被动语态用法区别： 　　现在完成时被动语态表示相对于现在来说已被完成的动作，过去完成时被动语态表示相对于过去某一时刻来说已被完成的动作。 　　例如：This polluted river has been cleaned. 这条被污染了的河流已被净化。 　　析：该句表示到现在为止这条河流已被净化。 　　例如：He said this book had been translated into Japanese. 他说这被动语态的概念： 　　过去完成时的被动语态是过去完成时态和被动语态本书已被译成日语。 　　析：该句表示到他说话时所体现的时间为止这本书已被译成日语。

语语法的使役态是考试中的重要知识点。它用于表达一个人让另一个人做某事的情况。使役态不让学生外出。” 由于使役句带有强迫和命令的口气，所以除了「亲に心配させる」等少数句子以外，一般不用于长辈作补语的句子。如果必须让长辈作某件事情，则要用补助动词「てもらう」或者「ていただく」。如：“让老师再讲解一次。”一般不译成：「先生にもう一度说明させる。」而译成：「先生にもう一度说明していただく(てもらう)。」关于这一点，不论是自动词的句子还是他动词的句子都是一样的。 二、使役态变形规则 一类动词：う段→あ段+せる 買う→買わせる(让买) 書く→かかせる(让写) 二类动词：去る+させる 食べる→食べさせる(让吃) 寝る→ねさせる(让睡) 三类动词：来る→こさせる(让来) する→させる(让做) 買い物する→買い物させる(让购物) 掃除する→掃除させる(让打扫) 特别提醒：如果大家想要了解更多日语方面知识，或者想要深入学习日语的，可以扫以下二维码，定制沪江网校精品课程，高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学 使役态是学习日语时不可或缺的一部分。了解如何正确构造和使用它将为您在日语能力考试中取得成功提供帮助。

英语学习中，情态动词是经常会遇到的，有的小朋友会说，情态动词我知道，要放在相关动词前，表示说话人对这一动作或状态时态及句型的变化仅由情态动词完成，“be+过去分词”部分不变。 Tables can be made of stone. 桌子可由石头制造。 Tables could be made of stone at that time. 那时桌子可由石头制造。（一般过去时） Can tables be made of stone? 桌子能用石头制造吗？（疑问句） 2、含有情态动词的被动语态变为否定句时，应在情态动词后面加not；变为一般疑问句时，应将情态动词移到句首。 Waste paper should not be thrown here. 废纸不应该扔在这里。 Should it be done by Li Ming？ 这件事应该是李明干吗？ 3、含有情态动词的主动语态变为被动语态时，要把主动语态中的宾语变为被动语态中的主语；主动语态中的谓语动词变为“情态动词+助动词be+过去分词”；主动语态中的主语变为介词by 的宾语，放在句尾（如果不强调动作的执行者，by短语常可省略）。 Parents should allow fourteen-year-olds to choose their own clothes. 父母应该允许十四岁的少年选择他们自己的服装。 →Fourteen-year-olds should be allowed to choose their own clothes（by parents）。

行时：表示将来的某个时间要发生的动作。经常用来表示询问、请求等。基本结构：主语+shall/will+be+现在分词+ 其它。 8.过去和将来进英语语法是人们在学习英语语言后系统总结出来的一系列语言规则。英语语法的本质在于掌握语行时：表示就过去某一时间而言，将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作。常用于宾语从句，尤其是间接引语中。基本结构：Should /would+be+现在分词。 9.现在完成时：过去发生或完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去开始并持续到现在的动作或状态。基本结构：主语+have/has+过去分词+其他。 10. 过去完成时：基于过去的某个时间，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为。基本结构：主语+had+过去分词+其它。 以上就是英语语法学习内容的分享，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

The girl was reminded that his homework had not been handed in. The media reported more than 1,000 people had been killed in the earthquake. 好了，以上就是过去完成时的被动语态，对该知识点的考查也是考试中的一项，希望大家能多思考对比，反复练习运用，尽快掌握该知识点。所以，同学们要勤奋起来哦，为今后的英语学习打下基础。

行时：表示将来的某个时间要发生的动作。经常用来表示询问、请求等。基本结构：主语+shall/will+be+现在分词+ 其它。 8.过去和将来进英语语法是人们在学习英语语言后系统总结出来的一系列语言规则。英语语法的本质在于掌握语行时：表示就过去某一时间而言，将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作。常用于宾语从句，尤其是间接引语中。基本结构：Should /would+be+现在分词。 9.现在完成时：过去发生或完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去开始并持续到现在的动作或状态。基本结构：主语+have/has+过去分词+其他。 10. 过去完成时：基于过去的某个时间，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为。基本结构：主语+had+过去分词+其它。 以上就是英语语法学习内容的分享，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡